教師として、父として、ひとりの働き手として。
このページでは「Sってどんな人？」という問いに、正直にお答えします。
同じように悩み、迷いながら働く先生方にとって、何かヒントや共感があれば嬉しいです。
教員としてのキャリア概要
・教育学部卒業後、臨時採用で4年間勤務。小1〜小6まで担任経験あり。
・正規採用後は、情報主任・体育主任・研修主任などを歴任。
・学級崩壊を経験し、「教育技術」「仕事術」の重要性に目覚める。
・現在はアラフォー。教育行政職を1年経験したのち、現場に復帰。
臨時採用時代：学級崩壊と出会う
新卒で初任のクラスがまさかの学級崩壊。
自信を失いながらも「教え方」や「仕組み」に原因があるのでは？
と考えるようになりました。
そこから、書籍・セミナー・動画などを通して「教育技術」や「仕事術」に没頭する日々。
学んだノウハウを1つずつ現場で試すことが、苦しみの中でも楽しさになっていきました。
教員採用後：やりがいと違和感の交錯
教員採用後、やりがいを感じながらも、理不尽さや心身への負荷の大きさに疑問を持ち始めます。
- 担任を引き受け手がいない学級を任される
- 主任として本意ではない提案を求められる
- 成果や専門性と無関係の業務が増える
「このままでは、心も体ももたない」
「家族を守れる働き方がしたい」
そんな思いから、働き方や生き方そのものに関心が向いていきました。
「教師の仕事術」の発信へ
時を同じくして、世の中でも「教師の働き方改革」が叫ばれるようになりました。
とはいえ、現場感覚と政策のギャップに、もどかしさを感じていました。
“待っているだけじゃ、何も変わらない”
そんなとき、ふと浮かんだのが「教師の仕事術」という言葉でした。
授業や学級経営は有名な先生が発信しているけれど、
働き方や効率化についてなら、自分の実践も役に立つかもしれない。
そう思い、ブログ・SNS・YouTube・Kindle出版など、少しずつ発信を始めました。
現在の活動
ありがたいことに、今では以下のような声をいただけるようになりました：
- 「自分と同じ悩みで、すごく共感しました」
- 「具体的なテクニックがすぐに使えました」
- 「心が軽くなった。前向きになれた」
今も完璧な教師ではありません。
でも、悩みながらも一歩ずつ進もうとする“仲間”に出会えたことで、私も前を向けています。
ご案内：もっと学びたい方へ
もしあなたが「もっと深く知りたい」「今すぐ改善したい」と思ったら、
次の2つの入り口をご案内します
メール通信（無料）
- YouTubeでは語れない限定動画
- メールで届く実践ノウハウ
- LINEオープンチャットへの参加権
電子書籍（Kindle）
『教師のための働かない働き方』
『教師のための整理術』
『教師のための文書作成術』
『教師のためのセルフケア術』
最後に
ここまで読んでいただき、本当にありがとうございます。
この場所が、 「ちょっと疲れたけど、もう一歩進みたい」
そんな先生にとっての“灯り”のような存在になれたら嬉しいです。
どうぞ、これからもよろしくお願いいたします。
教師の仕事術 管理人｜S